曾幾何時(shí)，藝術(shù)似乎是貴族的特權(quán)。是普通人家的孩子遙不可及的夢(mèng)。但如今的這個(gè)時(shí)代，家長(zhǎng)更愿意給孩子去創(chuàng)造這樣的一個(gè)舞臺(tái)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)教育。
我為什么要讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)？聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)們都怎么說(shuō)：
A家長(zhǎng)：
我們家兒子 5歲了，學(xué)了鋼琴，明顯感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)鋼琴之后的表現(xiàn)和改變。他曾經(jīng)非常害怕在公眾面前說(shuō)話，而如今面對(duì)舞臺(tái)，面對(duì)公眾也已經(jīng)不再畏懼，甚至更有自信。
現(xiàn)在已經(jīng)告別過(guò)去死讀書(shū)、讀死書(shū)的年代了。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)孩子高情商、高智商的能力。也是素質(zhì)教育最好的手段。藝術(shù)教育不僅讓孩子得到快樂(lè)，更讓孩子變得越來(lái)越自信、高雅。
B家長(zhǎng)：
女兒六歲，曾經(jīng)做任何事都不夠主動(dòng)，包括與人處事這一塊，非常欠缺。可自從學(xué)習(xí)了舞蹈，她性格變得非常熱情、活躍。會(huì)主動(dòng)與別人溝通交流，做事更積極、主動(dòng)了。
對(duì)孩子藝術(shù)教育的投資，能夠讓孩子釋放自己的天性，培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力。藝術(shù)教育不僅讓孩子克服畏懼，也能培養(yǎng)孩子藝術(shù)的氣質(zhì)，提高表演的膽量。
C家長(zhǎng)：
我們家兒子6歲，從小就成績(jī)優(yōu)秀，好勝心非常強(qiáng)烈。做什么都想得第一，希望自己被別人關(guān)注。孩子有上進(jìn)心是好事，但如果心性不寬闊，日后也擔(dān)心他會(huì)吃虧。
自從學(xué)了街舞，沒(méi)發(fā)現(xiàn)兒子瞬間變了個(gè)人。他居然反省到以前的自己太過(guò)任性，驕傲了。甚至他還說(shuō)：這個(gè)世界上人無(wú)完人，我們要發(fā)現(xiàn)自己的不足，也要像優(yōu)秀的人去學(xué)習(xí)。不急不躁，調(diào)整良好的狀態(tài)，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
通過(guò)以上，我們都應(yīng)該知道藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)究竟有多重要。就在這個(gè)月，我們給小溫馨報(bào)名了舞蹈班，是遵循她的意愿去的。
之所以帶她去學(xué)舞蹈，是因?yàn)槲覀兌贾缹W(xué)習(xí)舞蹈可以塑造她的體形。舞蹈的藝術(shù)不僅可以提高人的審美觀，還可以提高孩子的藝術(shù)文化修養(yǎng)。
盡管，我們都知道藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義。可很多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中也會(huì)走進(jìn)誤區(qū)。
比如：
有的父母會(huì)隨波逐流，看別的孩子學(xué)什么，自己也不顧孩子的意愿，給孩子報(bào)班；
有的父母認(rèn)為藝術(shù)教育年齡越小越好，所以想早早培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，早早報(bào)了班；
有的父母以自己的想法為主，忽略孩子的需求，強(qiáng)行要求孩子去堅(jiān)持；
有的父母不顧孩子的壓力，給孩子報(bào)多個(gè)興趣班，逼迫孩子全面發(fā)展......
我們必須要清楚的了解一點(diǎn)，藝術(shù)教育的前提是學(xué)會(huì)尊重孩子的興趣和選擇。我們誰(shuí)都不能代替孩子做主，若父母代替孩子做選擇，等于就忽視了藝術(shù)本身的特點(diǎn)。
藝術(shù)教育不僅提高了孩子的素質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力。小溫馨自從學(xué)舞蹈之后，每天都喜歡蹦蹦跳跳，心情非常好。甚至她還學(xué)會(huì)了編唱、編舞的本領(lǐng)。
對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是日常生活的詩(shī)意化，是道德教育的愉悅化。我們深知藝術(shù)培養(yǎng)對(duì)孩子的意義，但孩子學(xué)藝總不能堅(jiān)持，作為父母，該怎么辦？
01
家長(zhǎng)要以正確的心態(tài)教育孩子
我有個(gè)同學(xué)，從小父母對(duì)她的期望就太高，總是逼迫她學(xué)她不愿意學(xué)的奧數(shù)。后來(lái)她沒(méi)學(xué)好，自信心受損，做任何事都沒(méi)有了積極。
孩子就是孩子，每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不一樣。作為父母，我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求，更不能過(guò)度去干涉孩子的成長(zhǎng)。保持一顆平常心，才能正確去教育孩子。
02
因材施教，才能提高實(shí)效
有家長(zhǎng)曾經(jīng)反映：孩子二年級(jí)，報(bào)了很多的輔導(dǎo)班，可始終沒(méi)有任何的效果。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，恰當(dāng)?shù)倪m合的興趣班或許能給孩子幫助，但若過(guò)度，可能會(huì)讓孩子感覺(jué)到壓力。
俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)也不一致。只有因材施教，才能取得好的效果。
03
寓教于樂(lè)，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)
曾看到過(guò)一個(gè)新聞：寧波鄞州高教園某小區(qū)的一個(gè)13歲小男孩疑因?qū)W習(xí)壓力大從8樓跳下，幸虧摔在了三樓陽(yáng)臺(tái)的鋼化玻璃上，保住了性命。為什么小小的 年紀(jì)，竟然有了輕生的念頭呢？父親的答案是：“都怪我們平時(shí)對(duì)他的學(xué)習(xí)太過(guò)嚴(yán)格了。”
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母一定要注意自己的方法。教育孩子松弛有度，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。用寓學(xué)于樂(lè)的方法教育孩子，孩子也會(huì)更自覺(jué)主動(dòng)得去學(xué)習(xí)。
04
讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要半途而廢
小溫馨學(xué)習(xí)舞蹈之后，每節(jié)課爸爸都會(huì)去參與。在家的時(shí)候，他也會(huì)主動(dòng)陪孩子一起練習(xí)。他希望用自己的行為告訴孩子，學(xué)舞蹈這件事要堅(jiān)持，不能半途而廢。
確實(shí)，4周歲的小溫馨目前對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)還缺乏恒心。但當(dāng)我們和她一起練習(xí)的時(shí)候，她會(huì)重塑信心。如果只是機(jī)械得讓孩子去練舞，倒不如多花點(diǎn)時(shí)間和孩子一起，有了家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，她也就不會(huì)感覺(jué)枯燥和無(wú)聊。
小美說(shuō)
羅丹說(shuō)：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
藝術(shù)教育能促進(jìn)孩子全面發(fā)展；
藝術(shù)教育能提高孩子的審美感；
藝術(shù)教育能鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)能力；
藝術(shù)教育能培養(yǎng)孩子的健全人格；
藝術(shù)教育能發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)熏陶著孩子的人格，讓孩子去感受、去體驗(yàn)、去表達(dá)的過(guò)程中建立自信、發(fā)揮潛能，感受快樂(lè)。
藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。
愿我們都能給孩子更多的鼓勵(lì)和支持，讓她在藝術(shù)的道路上展翅高飛，越走越穩(wěn)。
個(gè)人介紹：許小美，育有一女小溫馨。
MM愛(ài)baby編輯，愛(ài)攝影愛(ài)碼字。親子，家庭關(guān)系撰稿人。
專注于科學(xué)育兒，親子旅游，孕期喂養(yǎng)，家庭情感等。
作品在《心理育兒》《 幼教365》 《幼兒教育》《親子》《中華家教》《城市商報(bào)》等雜志及報(bào)刊發(fā)表。
育兒理念：陪孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)大。
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