若人生可以重來
孩子：上午好！
今天是一個陰天，天氣會影響人的心情，但未必陰天就不被人喜歡。有人因為陰天而心情大好，有人因為陰天而心情平靜，也有人因為陰天而內(nèi)心傷悲。所以，什么天氣不是很重要，重要的是你的心情與感覺。樂觀時見萬物皆歡喜，悲觀時見百花而傷心。不同的心理境界，不同的時空人生，會有不同的情感和感悟。今天陰天，無雨，心情平靜。若有小雨，我可能心情更好，因歡喜雨的靜謐。在靜坐閑思中，我突然想到，如果我的人生可以重來，我會如何重新開始與發(fā)展？當(dāng)然，所謂人生重來，只是假設(shè)與愿望，是對半生起伏得失的認識與反思，目的還是走好當(dāng)下與未來的發(fā)展道路。有些人渴望人生重來，想象有翻盤的機會，但是否翻盤或改變的關(guān)鍵依然是自身的努力。在渴望人生重來時，是否做好重新努力的準備？很多人并沒有，所謂的人生重來停留在想象中容易，認為可以通過想象而輕易的成功，有如做夢，睜眼即空。這世間，未必所有人都渴望人生重來，有些人一路艱辛走到現(xiàn)在，甚至對人生很失望，認為人生不值得留戀，正期盼解脫時，她不會渴望人生重來。有些人正春風(fēng)得意，躊躇滿志時，他們認為辛苦得來的成就需要珍惜；有些人已經(jīng)把握住難得的機遇，并有極大的收獲正欣喜；這些人，他們未必渴望人生重來，因為重來就意味著放下現(xiàn)在的所有，重新來過。且擔(dān)心機遇可遇不可求，是否能重新把握還有疑問。
孩子，你如果你問我，人生若可重來，你是否愿意？我會說我并不愿意。雖然，現(xiàn)實人生依然有諸多的不如意，但重新來過的人生也非十全十美。重新選擇父母我不愿意，雖然我的父母只是普通人，不能給予自己更高的起點，更好的平臺，但他們給予了父愛與母愛，哺育了我成長，已經(jīng)足夠了，還能企盼父母什么呢？很多父母甚至給予的比自己父母更少，很多父母給予孩子的雖然很多，但孩子的發(fā)展還未必比得上我，所以，人生重來父母不是關(guān)鍵，關(guān)鍵還是自己。我珍惜已有的父母，他們付出的點點滴滴依然令我感動。我珍惜你的母親和你，你母親雖然不是能力很強的女人，但善良而樂觀，甘心為家庭付出。至于你，可愛、樂觀而善解人意，很多的品質(zhì)還在養(yǎng)成過程中，需要更勤奮，更專注，更有上進心，父母期待著你的努力，相信你前途不可限量。生命中有你的母親和你，也是我人生中的最好安排。我們一起生活，一起努力，一起爭取更美好的明天，這些都是真實存在和擁有。假如人生可以重來，我不會期望改變父母，妻子和孩子，甚至身邊的親人。雖然親人們未曾給我人生多大幫助，但也在成長過程中留下了美好的記憶，這些記憶已然封存，但依然珍惜。假如人生可以重來，雖然我不會期望改變父母，妻子和孩子，甚至身邊的親人，但我會期望改變自己，因為改變自己更實際，也更真實可行。人的一生總想改變他人，但到頭來發(fā)現(xiàn)還是改變自己比較容易，比較切合實際。若人生可以重來，我會更努力，并相信努力的人會更幸運，這樣會成就更優(yōu)秀的自己，也能取得更大作為。
若人生可以重來，我會更加專注學(xué)習(xí)與事業(yè)發(fā)展。其實，半生以來，我也有迷茫，有彷徨，有焦慮，甚至悲傷。現(xiàn)在回頭看這些都無濟于事，任何溝溝坎坎都需要靠努力跨越，只有專注于奮斗才能改變?nèi)松木秤觥Ｈ羧松梢灾貋恚晟俚臅r候我會更專注于學(xué)習(xí)，不去思考學(xué)習(xí)有什么用？也不用焦慮學(xué)習(xí)能為自己帶來什么？真正一門心思學(xué)習(xí)讀書，至于其它事情都是相對次要。專注于讀書學(xué)習(xí)、專注于理智與思想的提升，這些才能讓自己舊有的思維中走出來，從鄉(xiāng)村的境遇中解脫出來。若人生可以重來，我會更認真寫字，更認真背誦，并反復(fù)練習(xí)，積極訓(xùn)練與實踐。學(xué)習(xí)曾經(jīng)給我?guī)碜孕排c充實，但若人生可以重來，更加專注的學(xué)習(xí)能為我?guī)砀嗟淖孕排c充實。我會進入更好的中學(xué)，進入更好的大學(xué)，然后有更堅實的學(xué)習(xí)與專業(yè)基礎(chǔ)，有更優(yōu)秀的導(dǎo)師指導(dǎo)，更優(yōu)秀同學(xué)協(xié)助與共勉，這樣就有更好的平臺，能做出更大的貢獻。當(dāng)然，若人生可以重來，我會重新選擇自己的專業(yè)，或許不會是一名教師，可能會選擇從事科學(xué)或者實業(yè)，直接投身到社會建設(shè)中，這樣的可能更好的服務(wù)社會與家庭。當(dāng)然，除了科學(xué)與實業(yè)外，我依然會保持對文學(xué)藝術(shù)的熱愛，會著書立說，分享自己的人生感悟與哲學(xué)思考。除了專注于學(xué)習(xí)外，我會更專注于自己喜歡的工作，從而在事業(yè)上取得更大的成就。
除了選定目標，拋棄顧慮和猶豫，更加專注于工作與學(xué)習(xí)外，我會更敏感于研究經(jīng)濟和政治，我會選擇到國外從事一段時間的工作與學(xué)習(xí)，特別是到先進發(fā)達國家，因為人的眼光實在有限，只有身處其中才會深切感觸。我會虛心向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的科技與文藝，學(xué)習(xí)他們的社會治理與哲學(xué)理念等，當(dāng)然是取其精華去其糟粕，所謂洋為中用，為我所用。在吸收中國傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、哲學(xué)、倫理等與國外先進技術(shù)、科學(xué)精神、投資理念的基礎(chǔ)上，更好地投身于祖國的建設(shè)。如果人生可以重來，我會做高科技與地產(chǎn)的早期投資，會從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，緊跟時代發(fā)展的步伐。個人的發(fā)展只有緊跟時代才有吸引力、凝聚力與推動力。緊跟時代，哪怕只是站在浪潮洶涌的道路上，都能被大潮推進到一個高點。想想我剛到上海時，上海房產(chǎn)價格極低，甚至二千元左右每平米的房產(chǎn)到處都是，若人生可以重來，我會相信中國房地產(chǎn)的發(fā)展?jié)摿Γ谀菚r就想方設(shè)法進行投資。我剛剛到上海時，阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)剛剛創(chuàng)立，若人生可以重來，我會勇敢的加入互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，助力互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。若人生可以重來，我會投身關(guān)注華為、大疆等高科技企業(yè)的發(fā)展，助力中國高科技走向全球。中國有很多優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)與企業(yè)伴隨著我的成長并發(fā)展至今，這些產(chǎn)業(yè)與企業(yè)推動了中國的轉(zhuǎn)型發(fā)展。若人生可以重來，我也會關(guān)注稀有資源的開發(fā)與利用，包括對自然資源與生態(tài)的保護與利用，對土地的開發(fā)以及城市交通建設(shè)等。半生走來，社會發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化我大都作為旁觀者，但也是受益者。人生不可能重來，但站在未來看現(xiàn)在的眼光要練就，要有科學(xué)的規(guī)劃能力與先進的預(yù)判能力。有了這些能力，才能真正參與到社會發(fā)展的大潮中，從而獲得更多的社會發(fā)展紅利，并助力時代發(fā)展。若人生可以重來，為了你的母親和你，我依然會選擇到上海來發(fā)展，也依然會喜歡上海這座城市。會更好的利用上海的發(fā)展契機，踏準上海的發(fā)展節(jié)奏，為上海發(fā)展做出更多的成就。
人生若可以重來，除了更專注于學(xué)習(xí)，更前瞻性進行投資，更好的規(guī)劃事業(yè)，更聰慧的工作外，我還會更享受每個階段的生活。人生每個階段的情緒、心情、經(jīng)驗、感悟，甚至社會關(guān)系都有不同。孩童時期，我會更享受藍天白云，野外的空氣和綠樹鮮花，除了專注學(xué)習(xí)外，我會跟小伙伴更多的娛樂，我會多觀察家鄉(xiāng)的一草一木、鳥獸蟲魚，充分享受自然的快樂。少年時期，我會在學(xué)習(xí)上更加努力，并且會廣泛的閱讀書籍，取得更好的學(xué)習(xí)成就時，具有更開闊的眼界。同時，也會與同學(xué)朋友多交流，發(fā)現(xiàn)他們的長處與不足，吸收他們的優(yōu)點，避免犯他們同樣的錯誤。當(dāng)然，我依然會熱愛自然，在青少年時期，我最大的財富就是親近自然，了解自然，感悟自然。青少年時期，我會都在家鄉(xiāng)周邊多走走，多去看看外面的世界，保持一顆好奇上進之心。到進入初中與高中后，我會更專注于學(xué)習(xí)，因為這是學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵點。同時，我會更注重良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，包括健康習(xí)慣，良好的習(xí)慣讓自己身體健康、精力充沛，幸福感強。我會在學(xué)習(xí)之余多去外面的街道走走看看，了解社會風(fēng)土人情，關(guān)注百姓生活。也會力所能及購買與品嘗些美食與自己喜愛的東西，獎賞努力的自己，享受充實的人生。大學(xué)階段我會充分利用好大學(xué)的各類學(xué)習(xí)資源，多讀書，多交朋友，多與老師們互動。大學(xué)是學(xué)習(xí)條件最好的時候，除了專業(yè)發(fā)展外，可以廣泛的閱讀，按照自己的興趣發(fā)展。也有很好的社會身份用于社會交往，社會各階層的人士大都樂于與大學(xué)生交流，即使他們還一無所有，也不會歧視一個有上進心的大學(xué)生。若人生可以重來，我會主動與社會各界大師交往，通過信件、郵件、參加各類講座與論壇活動，從而豐富知識，拓展能力，積累人脈。大學(xué)生活可以過得很充實，也可以過得很無聊，現(xiàn)實的大學(xué)中這兩類人都有，但不同的狀態(tài)決定以后不同的發(fā)展路徑與成就。回顧半生，我的快樂主要源于以下幾個方面：或者是自然風(fēng)光的欣賞與體驗，吹吹涼爽的清風(fēng)，爬山看水觀自在，感悟自然的一切；或者學(xué)習(xí)讀書時的充實與思考，享受精神的充分自由與哲思的樂趣，有時用文字進行記述和表達；或者與家人團聚，共同交流娛樂時感受幸福與圓滿；或者朋友相聚時的交流與暢談，交流信息，品茶聊天，品鑒美食；或者就是隨意的觀看街道上往來的人群，感悟人生百態(tài)；或者就是靜靜的居家看書觀影，喝茶聊天，家中有親人，平淡而真實；或者就是參加活動，進行演講，觀摩演出，把玩字畫；當(dāng)然還是運動的快樂等等。快樂多是表達、釋放、交流、宣泄、感悟等等，快樂有時難得，有時又唾手而得，看心情，看境界。人生要有快樂的能力與方法，不能只是被動的接受，更需要主動的作為。
若人生可以重來，我會多與親人和朋友交流，會交往更多優(yōu)秀的朋友，并且更加的主動積極。人生在世，終點回到起點，最終也帶不走什么，重要的是享受奮斗的過程。豐富的人生不是自己占有了什么？而是發(fā)展過程的豐富多彩，收獲喜悅的多種多樣。人生的每個過程都要帶著愛、帶著情、帶著積極專注的態(tài)度，這樣，每個過程都能體驗豐富而記憶深刻，并有所成就。人生的每個過程都要有進步，處在一個個更高的階梯上，有更開闊的眼界，更優(yōu)質(zhì)的平臺，更豐富的資源，更美麗的風(fēng)景，更對的人和事，這樣的人生能不幸福快樂嗎？
人生可以重來只是一個假設(shè)，目的是對過往的回顧與總結(jié)，甚至反思，目的是更好地珍惜現(xiàn)實，更好地預(yù)見未來。若人生可以重來，而歷史不是重演，那么，重來地人生是否更好也未必。若人生可以重來，我們能夠改變的可能只是自己，并且前提是他人不能重來，這樣，才有極大的機會。若每個人的人生都可重來，原有的所謂先見與先機都將改變，但只要自己更努力，更專注，也會比今天更美好。孩子，不管你愿意不愿意，生命的規(guī)律不斷的把我們從現(xiàn)實中推向未來。為迎接未來，我們要做好知識閱歷、水平能力的儲備，我們要對準目標而砥礪前行。人生不可能重來，但精神可以到一定高度，從而能站在全球看中國，站在未來看當(dāng)下。從而順應(yīng)中國的發(fā)展浪潮，順應(yīng)世界的發(fā)展潮流，緊跟未來的發(fā)展趨勢，比他人先行一步，從而引領(lǐng)時代。
作者簡介：
黃暾煒，文化學(xué)者、美學(xué)專家、青年評論家。上海戲劇學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院書記、副院長，曾任上海戲劇學(xué)院戲曲學(xué)院副院長，副教授。中國評論家協(xié)會會員、中國電影文學(xué)學(xué)會會員、國際木偶聯(lián)會會員、上海史志學(xué)會理事，上海評論家協(xié)會會員、文旅部戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)高級研修班學(xué)員、教育部中央電教館全國微電影征集展播活動專家委員會副主任、劇本組組長。
長期從事藝術(shù)管理、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論研究與藝術(shù)教育教學(xué)實踐，教育教學(xué)項目多次獲得上海市級教學(xué)成果一等獎，并在國家級報刊雜志發(fā)表藝術(shù)管理及研究系列論文。策劃、制作、編導(dǎo)的京劇、昆劇、音樂劇、越劇、潮劇及話劇、歌舞劇、木偶劇、電影作品三十余項。策劃制作的重要演出作品多次獲中國國家藝術(shù)基金、上海文化發(fā)展基金會重大項目資助，并獲中國京劇藝術(shù)節(jié)、中國昆劇藝術(shù)節(jié)、上海白玉蘭評審等等國家級獎項。先后帶隊赴歐洲，美洲，亞洲國家講學(xué)，考察，交流演出。
為上海乃至全國高校、科研院所、藝術(shù)機構(gòu)、國家重點院團，國有大中型企事業(yè)單位組織策劃活動及文化創(chuàng)意項目，開設(shè)《藝術(shù)美學(xué)》、《中國美學(xué)》、《戲曲美學(xué)》、《戲曲院團管理案例研究》、《劇目策劃與制作》、《微電影鑒賞與劇本創(chuàng)作》、《美與美育》、《微電影劇本創(chuàng)作》、《藝術(shù)概論》、《民族藝術(shù)的美學(xué)追求》、《美與審美差異》、《中西方美學(xué)比較研究》、《民族審美意識的演變與現(xiàn)狀》、《戲曲流派賞析》、《東方藝術(shù)賞析》、《文化自信三基色》、《文化自信從哪里來？》、《文化自信與民族審美》、《服裝美學(xué)》、《建筑美學(xué)》、《文化自信與中國精神》、《氣場與能量》、《中華藝術(shù)精神》、《中國企業(yè)家的人文追求》、《當(dāng)代中國智慧》、《孫子兵法與中國智慧》等藝術(shù)講座與主要課程。
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