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由文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司和國(guó)家圖書館共同主辦，中國(guó)民族圖書館協(xié)辦的“我們的文字——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的文字傳承”跨年大展2014年12月30日在國(guó)家圖書館總館南區(qū)國(guó)家典籍博物館開(kāi)展。本次展覽是繼“年畫中的記憶”“大漆的記憶”和“絲綢的記憶”后，文化部非遺司和國(guó)圖共同舉辦的第四個(gè)中國(guó)記憶系列專題展覽。展覽將持續(xù)到2015年2月1日。

　　

　　本次展覽共分六部分，包括中國(guó)文字概說(shuō)、文字的書寫、文字的傳播、文字與藝術(shù)、文字與生活、文字的傳承與未來(lái)，集中展示了文字的歷史變遷與發(fā)展現(xiàn)狀，特別從與中國(guó)文字相關(guān)的非遺項(xiàng)目中挖掘文字的內(nèi)涵與魅力。展覽共展出文獻(xiàn)、傳承人作品等實(shí)物300余件，邀請(qǐng)了24個(gè)非遺項(xiàng)目的21位代表性傳承人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，其中各少數(shù)民族文字書法的代表性傳承人將同聚一堂，共同書寫“春天來(lái)了”“羊年大吉”“和睦之家”等我們的文字，貝葉經(jīng)制作技藝、湖筆制作技藝、木活字印刷技術(shù)等10余個(gè)非遺項(xiàng)目的代表性傳承人也將在現(xiàn)場(chǎng)演示制作過(guò)程。17位傳承人的作品將捐贈(zèng)給國(guó)家圖書館。

　　

　　由中華民族各民族文字所組成的中國(guó)文字是中國(guó)人民的偉大發(fā)明，是中華文明得以傳承的重要因素，也對(duì)世界文明做出了重要貢獻(xiàn)。我們擁有著世界上流傳最久的、最富有生命力的文字系統(tǒng)——漢字。 在我國(guó)各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄中，有著為數(shù)眾多與中國(guó)文字的產(chǎn)生、書寫、傳播和使用相關(guān)的項(xiàng)目。本次展覽以文字起源與發(fā)展為縱向脈絡(luò)梳理從文字起源到今天的現(xiàn)狀；以文字的種類與譜系為橫向脈絡(luò)，覆蓋了包括10余種已經(jīng)消失的文字在內(nèi)的中國(guó)各民族傳統(tǒng)文字；以文字的書寫、傳播、應(yīng)用和傳承等命題為拓展，側(cè)重非遺角度，串連起倉(cāng)頡傳說(shuō)、各種文字書法、造紙技藝、填字謎游戲等63項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，觀眾可以體驗(yàn)使用中國(guó)最正宗的文房四寶，如湖筆、徽墨、宣紙、歙硯等來(lái)書寫文字；可以欣賞國(guó)家圖書館收藏的與文字主題相關(guān)的精品文獻(xiàn)和特色展品；還可以目睹難得一見(jiàn)的書寫文字演變歷史的百米長(zhǎng)卷、中國(guó)最大的填字謎接龍游戲卷軸、北京勵(lì)志堂科舉匾額博物館所藏匾額和古代名硯以及其他珍貴的民間收藏。在近距離接觸各級(jí)非遺項(xiàng)目代表性傳承人的同時(shí)，可以觀賞由中國(guó)記憶項(xiàng)目中心制作的非遺項(xiàng)目專題片與傳承人口述史，深入直觀地了解相關(guān)項(xiàng)目的工藝流程與技藝特點(diǎn)。

　　

　　展覽期間設(shè)置了豐富多彩的讀者體驗(yàn)活動(dòng)：帶你認(rèn)識(shí)古代文字樂(lè)譜的音樂(lè)會(huì)、為小朋友講述文字故事的親子活動(dòng)、木版水印和古籍修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、“舌尖上的文字”體驗(yàn)活動(dòng)等。為配合本次展覽，國(guó)家圖書館還策劃了6場(chǎng)“我們的文字”專題系列講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者以印章（篆刻）中的文字美、中國(guó)少數(shù)民族文字文物、女書的魅力、漢字與歷史文化、漢字的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)以及漢字與單詞的對(duì)話等主題為讀者朋友解讀文字的魅力。

　　

　　為擴(kuò)大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的宣傳、呼吁全國(guó)人民提高對(duì)“我們的文字”所面臨危機(jī)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感，在國(guó)家圖書館展覽閉幕后，“我們的文字”展覽將開(kāi)啟向全國(guó)圖書館的巡展活動(dòng)。參與巡展的圖書館包括新疆、黑龍江、安徽、福建、四川、貴州、甘肅等省級(jí)圖書館，以及廣州圖書館、廈門圖書館和蘇州獨(dú)墅湖圖書館。值得一提的是，廣西桂林圖書館號(hào)召組織全市20多家區(qū)、縣圖書館聯(lián)合參與“我們的文字”聯(lián)展活動(dòng)。國(guó)家圖書館肩負(fù)著引領(lǐng)圖書館行業(yè)開(kāi)展社會(huì)教育的責(zé)任，將自建資源無(wú)償提供給各公共圖書館，身體力行地為中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣泛傳播做出切實(shí)貢獻(xiàn)。

　　

　　為完整解讀非遺中的文字傳承，國(guó)家圖書館2014年啟動(dòng)了中國(guó)記憶項(xiàng)目“我們的文字”專題文獻(xiàn)資源建設(shè)。該專題是國(guó)家圖書館中國(guó)記憶項(xiàng)目中心迄今為止規(guī)模最大，涉及領(lǐng)域、地區(qū)、民族最多的一項(xiàng)專題資源建設(shè)。中國(guó)記憶項(xiàng)目中心派出5個(gè)拍攝團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)一年，行程5萬(wàn)多公里，遠(yuǎn)赴吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、安徽、上海、浙江、四川、云南、陜西、新疆、西藏等50余個(gè)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拍攝了與文字有關(guān)的各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目30項(xiàng)、傳承人及專家37人，采集影像資料、口述史料共計(jì)約400個(gè)小時(shí)。基于這些資源編輯制作的29部非遺項(xiàng)目專題片、18位非遺傳承人的口述史和1部宣傳片，于展覽開(kāi)幕當(dāng)天在國(guó)家圖書館網(wǎng)站中國(guó)記憶“我們的文字”專題頁(yè)面發(fā)布，并在國(guó)圖手機(jī)門戶同步上線。同時(shí)，中國(guó)記憶項(xiàng)目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題紀(jì)錄片展映活動(dòng)在國(guó)家圖書館北區(qū)學(xué)津堂拉開(kāi)帷幕。中國(guó)記憶項(xiàng)目自2012年啟動(dòng)以來(lái)，一直以保護(hù)和發(fā)揚(yáng)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中各民族世代相承的傳統(tǒng)文化為己任，并開(kāi)展了一系列專題資源建設(shè)工作，基于這些視頻專題資源編輯制作的48部非遺項(xiàng)目專題片將從展覽開(kāi)幕起展映一周，為讀者奉上一場(chǎng)非遺主題的視聽(tīng)盛宴。

　　

　　知識(shí)普及型讀物也于展覽開(kāi)幕當(dāng)天同步開(kāi)始發(fā)售。該書由清華大學(xué)出版社出版。全書融知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性為一體，語(yǔ)言深入淺出；將與文字有關(guān)的60余個(gè)非遺項(xiàng)目融入其中，以全新的視角講述文字的故事；內(nèi)容縱向貫穿文字發(fā)展全部歷程，橫向覆蓋我國(guó)全部30余種傳統(tǒng)民族文字和10余種已經(jīng)“消失”的神秘古代文字，并從文字與民俗、文字與藝術(shù)、文字崇拜、文字的記錄與傳播等不同角度來(lái)解讀文字主題；書中配有300余幅獨(dú)家呈現(xiàn)的珍貴圖片，以及眾多國(guó)家圖書館館藏古籍精品，是認(rèn)識(shí)文字、了解文字不可或缺的微型百科全書。另外，隨書附贈(zèng)的文字“消寒圖”取自清代道光皇帝御筆，是在一筆一劃的填涂中迎接春天到來(lái)的獨(dú)特民俗“日歷”。國(guó)家圖書館將向傳承人、讀者代表及巡展圖書館贈(zèng)送該書。

　　

　　開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)是我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部署，全民閱讀法草案已提交國(guó)務(wù)院法制辦并列入國(guó)家立法計(jì)劃。地鐵作為公共交通工具，是現(xiàn)代城市人的重要出行方式，也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、宣傳和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有力平臺(tái)。以“我們的文字”為主題，國(guó)家圖書館開(kāi)啟與北京京港地鐵有限公司閱讀推廣系列活動(dòng)的合作。在地鐵站或地鐵車廂里，乘客可以通過(guò)掃描二維碼免費(fèi)獲取與文字相關(guān)的電子書；可以觀賞由國(guó)家圖書館中國(guó)記憶項(xiàng)目中心制作的相關(guān)專題片；還可以參觀微型展覽。今后大眾可以在地鐵里享受的閱讀服務(wù)還會(huì)更多。

　　

　　如今，閱讀的概念早已不只是讀一本書那么簡(jiǎn)單，閱讀可以是瀏覽視頻、觀看展覽、聆聽(tīng)講座，我們可以通過(guò)越來(lái)越多的渠道來(lái)獲取信息和知識(shí)，以“我們的文字”為主題的專題資源庫(kù)、展覽、書籍和講座等立體閱讀推送的方式，體現(xiàn)了國(guó)家圖書館如何更好的發(fā)揮國(guó)家圖書館的社會(huì)教育職能，引領(lǐng)圖書館界積極拓展推廣閱讀的方式，改變社會(huì)讀書氛圍，倡導(dǎo)國(guó)民閱讀風(fēng)氣。