“疫情危機 成長契機” 2019學年第二學期開學典禮校長致辭：北外附屬田園高中校長 陸振權
親愛的同學們、老師們、家長們，大家好！
一場新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件——“新冠病毒感染的肺炎疫情”，讓我們擁有了一個前所未有的漫長寒假，也讓我們親身見證了中華民族團結一致、眾志成城、共克時艱、抗擊疫情的偉大力量。今天我們利用先進的網絡技術，舉行前所未有的網上開學典禮，并開啟網上教學活動。這是現代科技引領我們做到了抗疫情、勇向前。這樣的時代烙印，終將會成為我們人生刻骨銘心的永恒記憶。
值得慶幸和欣慰的是，疫情發生以來，我校師生認真按照上級要求，積極防控，堅持宅家，至今沒有任何師生受到新冠肺炎疫情感染或因疑似病例而被隔離，這是我們北外田園師生健康生活、注重防范、尊重科學的結果。目前疫情還沒有結束，我們仍需按照要求，堅持做好疫情防控，保證身體健康，保證持續前進。等到疫情終結的消息來臨時，我們再歡欣鼓舞，踏著美好春光，返回美麗校園。
由于疫情的嚴峻形勢，市教委要求我們不能進學校開學上課。但教與學不能停止，同學們獲取知識、提升能力、健康成長不能停止。所以，在認真執行防控措施的同時，做到“停課不停教、停課不停學”。今天3月2日，我們全市大、中、小學生正式開始在網上上課、學習。其實這是一種以后將伴隨我們終生的重要學習方式和學習途徑，也是我們實現教育現代化的必然趨勢。
同學們，疫情是危機，但也是我們成長的契機。如何在危機中找到自我成長的契機，我想至少應該從以下幾方面去思想、去行動：
了解真相知者不惑
了解事物的真相，就是探求真理的過程，是提升我們科學認知的契機。
要了解疫情真相，首先要了解什么是新型冠狀病毒？這種病毒的來源和傳播途徑是什么？臨床有哪些表現？傳染上了有哪些后果？如何預防？為什么要戴口罩？什么是密切接觸者？為什么密切接觸者要醫學觀察14天？這些知識讓我們能夠了解真相，理性思考，從容應對，心定而不慌。無知就可能產生愚昧的慌張不安。“謠言止于智者”。這一句話的前提是，你首先要成為智者。世衛組織總干事譚德賽在考察武漢疫情后總結說：這個時候需要的是事實，而不是恐懼；這個時候需要的是科學，而不是謠言；這個時候需要的是團結，而不是污名。了解真相，讓我們可以坦然接納現實，作出科學防范，努力去了解真相，可以讓我們清醒、理智、堅定、不惑。
感恩他人仁者無憂
面對疫情，每個人都有自己的應對方式。了解他人對待疫情的不同態度，讓我們可以懂得人性的差異，是我們懂得人與人之間應該相互關愛、懂得感恩的契機。
這次疫情來臨時，84歲高齡的鐘南山院士，向人們提出不要去疫情爆發地的建議，但自己卻義無反顧踏上去武漢的高鐵；還有73歲的李蘭娟院士，除夕夜奔向武漢抗擊疫情第一線研究疫情防控；沖在第一線的醫護人員、深入疫區的專業記者、晝夜不停建設醫院的工人、社區的志愿者、疫情地區忙碌快遞小哥……，他們的勇敢行動、逆行身影、使命擔當和不怕犧牲的精神，讓我們真切了解了人性的仁慈、偉大與崇高。在我們國家，每次苦難來臨，都會涌現出無數仁人志士，他們挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，他們是我們“民族的脊梁”。他們在危難時刻，用責任和使命帶給人們溫暖與美好。
其實在我們身邊就有很多同樣的事例：
當疫情防控措施一開始，一聲令下，我們北外田園的所有教職員工都到社區報名，積極參加防疫志愿者活動。第一時間，33名黨員捐款3.3萬元支持武漢疫情防控。當2月5日市教委發布月底前不開學通知時，老師們第一時間想到的是如何指導同學們做好疫情防控，保證身體健康，同時不落下學習。他們積極主動尋找最佳網絡直播互動平臺，研究分析，比較優劣。他們克服各類困難，包括設備上的、網絡上的、年齡上的困難。有的老師還新買了電腦和手機，有的卸載了多個手機軟件以保證網上教學的順暢！有的老師眼睛長時間盯著屏幕，造成干澀、酸脹，但他們滴滴眼藥水，休息一會后，又開始了網上備課、上課。這一切都是為了同學們在成長過程中發展不落后、學業不荒廢。因為老師知道，疫情總會等得到結束，春天總會等得到來臨，但同學們的學習和成長不能等待。要知道，每次直播教學的背后，都是老師們花大量時間精心備課、精心制作課件、精心選擇習題的忙碌身影！
基辛格在《論中國》一書中說，“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”其實哪有什么詩和遠方、歲月靜好，都是因為有人默默為我們抵擋困難、負重前行！
提升自我勇者不懼
老子說：“知人者智，自知者明”。疫情危機，也是了解自我、自己作主、自主發展、強大自我的契機。
線上上課聽講和到校學習的方式最大不同，就是老師無法面對面盯著你學習、督促你學習，完全要靠同學自主、自覺的學習來取得自己的進步和發展。自律的行為，自強的精神，是實現自身能力持續提升、保持終身發展不落后的必然結果！
高三5班張景怡同學，利用在學校周曦、陸榮老師那里學習到的音樂知識和技能，在家自己作詞、作曲并演唱一首《我愿》，表達對一線醫務人員的敬愛之情，溫婉感動；動漫創意工作坊的胡恒瑞、鐘閔如同學，在孟洪美老師指導下，創作連環防控疫情漫畫，宣傳防疫舉措，生動直觀；古詩詞達人薛楊昊、孫浩然等同學創作詩詞，宣傳謳歌醫務工作者，才華和情感兼具！在這樣真實情境的學習實踐中，他們既鍛煉了自己的專業能力，也提升了自己的思想境界。
提升自我，除了提升自己的認知水平、思維品質、專業能力，還要提升自己的身體素質、強大自己的心理素質、提升自我的精神境界。84歲的鐘南山院士之所以還能得心應手、精力充沛地戰斗在疫情防控第一線，就是因為從年輕時他就注重體育鍛煉，是一名運動健將。他現在還堅持每天積極運動鍛煉，始終保持健康的身心，實現并盡可能延長著救死扶傷、造福民眾的崇高理想！他是我們每位同學最好的學習榜樣！
世有晝夜，天有陰晴，月有圓缺，這是生活的辨證法則。我們面對的真實生活并非一帆風順，既有進步、成功、快樂、幸福、健康，也常常伴隨著困難、挫折、危機、災難和疾病，這是任何國家、任何社會、任何個人都無法回避的現實。災難、危機和挫折既然不可避免，那就學會接納他們，學會從中吸取教訓、汲取成長的力量。一個懂得自我反思、自我激勵、自主行動的人，會自成一個獨立生長的系統，會持續發展，持續成功，也會一生謙卑，一生勇敢，一生高貴。
尊重自然心生敬畏
大自然是我們人類賴以生存的基礎。新冠肺炎疫情之下，是我們了解自然、尊重自然、學會和自然和諧相處的契機。
從鼠疫、埃博拉、艾滋病、SARS，到新冠病毒，這些大規模傳染病最初的傳染源都是野生動物，是因為人類吃這些野生動物而引發的災難。它警示我們，當人類站在食物鏈的最高層，將牙齒伸向野生動物時，那些從野生動物身上抖落的病毒，會裹挾著人類一次次跌入死亡的深淵。除瘟疫外，我們還常常看到地震、海嘯、雪崩、風暴、火山、滑坡、洪水、干旱、火災、蝗災、垮塌、車禍、空難以及戰爭和恐怖襲擊等頻頻發生。這些災難很多是大自然對人類的報復。如果人類的觀念和行為不得到實質性改變的話，災難還會再次降臨。
古人說，善惡到頭終有報，舉頭三尺有神明。所以，我們要常存敬畏之心，尊重自然，愛護環境，珍愛生命，愛護野生動物。人和自然萬物和諧共生，行在規矩中，那么一切安寧都會不期而至，一切美好都會如約綻放。
同學們，防控疫情，推遲開學，網上教學，請大家既不要欣喜若狂、暗暗竊喜，也不要恐懼慌張、擔心害怕。老師們一直在崗，一直在線，一直守護在你們身邊。他們會在網上授課答疑，講述防疫知識，開展心理輔導，與大家共同度過這段特殊的時光。
希望同學們在家網上學習期間，能以專注的態度、自律的精神，用心學習，獨立思考，多多閱讀，堅持鍛煉，要多和父母談心交流，多幫父母做做家務。同時，時刻關注疫情，關注眼前正在發生的一切，從中讀懂世界，讀懂國家，讀懂社會，讀懂災難，讀懂危機，也讀懂生命的價值和責任的擔當，讓疫情危機成為自我提升、迅速成長的契機。
同學們，疫情終將會結束，我們終將會回到學校學習。希望同學們倍加珍惜這樣在家自主學習的機會，將來有一天回憶到這次在家網絡上課的時光，可能會讓你覺得是那么值得留戀珍惜。希望同學們在這個史上最長寒假結束的時候，不僅能帶回來健康的身體、學業的收獲，還能得到思想的提升、勇氣的增長、信念的堅定，帶回來一顆豐盈、溫暖、充實、美好的內心。
特別祝愿全體高三同學，在這特殊時期，都能保持安定，克服各種困難和干擾，潛心學習、奮力拼搏，激勵自我、超越自我，在不久的高考中取得自己最好成績，升入理想的大學繼續深造！加油！——陸振權
責任編輯：楊博 沈彤
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